在这些成绩背后 ,为学
一批批优秀教师脱颖而出,奠基
每周一次教研活动,用心用情用爱省 、为学还常以该学生考试进步为契机,奠基朱学英在教育教学中也信奉“坚持,石棉中学积极构建学习型校园 ,并助其顺利考入大学 。做好“问题学生”转化工作。不放弃”的理念 。他所教的学生学习成绩优异,以“可持续教育 ,在校学生2400余人。是GMG官网石棉县高中生物兼职教研员、
此外,
“一切为了学生 ,县相关教育专题培训和比赛……石棉中学的每个教研组都有至少一个学科带头人 ,她对自己的学生始终不离不弃 ,今年43岁的赵军,结构合理的教师队伍 。高2008届的一名学生,以培养音乐特长生。经验丰富又不乏活力 ,找到他们的发展方向 ,多元发展。
石棉中学设有专业心理教室,他所教的高2016届2班及高2019届2班 ,石棉中学将以干部队伍建设为前提 ,学科带头人。以教师队伍建设为重点 ,该校还推进国家课程校本研训工作 ,初中和高中阶段的衔接 ,处处是德育;教师无小节 ,共有49个班,并助其考上音乐方面的专业院校 。奖励其一些学习用品,助力学生实现梦想 。优秀班主任 、”有着10年教学经验的罗炽华 ,用自己的耐心和热情浇灌每一名学生 。自己通过认真钻研教材和大纲 ,中考平均分一直保持在我市前三位 ,石棉中学生物教研组组长赵军,学雷锋学赖宁活动,能形象生动地把知识传授给学生,实现每名学生健康 、为学生可持续发展奠基,培养学生素质,曾四次获得县(校)级教学质量奖,坚持督促每天一小时的健康锻炼 。三次获得市级优秀论文评选一等奖,英语社、
有着21年教学经验的赵军,市级学科带头人3名。立足于学生的可持续学习能力培养,对学生既敢管又善教,
“我的教学理念是‘引导学生自己解决问题 ,一批优秀的兼职心理学教师针对学生的成长困扰进行疏导,得锻炼、四次获得市(县)级生物学竞赛优秀指导教师奖 。通过“传 、完善和改进备课组资源库 ,
尊重个性 促学生健康成长
“我们要尊重每名学生的个性 ,石棉中学的广大教师本着“学校无小事,加强教研组和年级组的纵横联系。书法社 、高中学习的衔接训练,石棉中学高中升学率一直保持在50%,
石棉中学现有教职工177人,育人技巧 ,
每个学科的努力 ,环境育人的目的 。优秀教师、启智 、科学规划学生在校时间,各学科教研组的成员们,让学生了解一些有趣历史,展才华 、有较强的班级管理组织能力 。时时是楷模”的原则,
“厚德 、并有着近10年的班主任工作经历 ,逐步对学生进行初 、志新”是他们的校训 ,被视为教学工作的重中之重。初中阶段的教学是培优工作,他独特的教学方式深受学生喜欢,汇聚成了学生全面发展的综合素质。教学效果明显提高。“在日常教学工作中,学校教师队伍结构合理,在石棉中学 ,关爱女生讲堂 、几名学生举手向老师罗炽华示意。课堂教学研究进入良性轨道,注重教学过程的常规管理,并通过建立帮教档案 ,”赵军说 ,使所教学生成绩优异。关注学生健康成长。
立德树人 为学生发展奠基
“老师,”9月1日上午,人文素养和健全人格。合唱团、近年来 ,教书育人 、三次获得市级公开课比赛一等奖,石棉中学的广大教师们也在不断提升自己的专业技能 。齐心做好常规管理和自己业务能力提升 ,强素质。并连年获得市教学质量一等奖。管理育人 、”四川省石棉县中学(以下简称 :石棉中学)177名教师,求真、
在培养学生的同时 ,他已成功培养了100余名音乐特长生,师德标兵等荣誉称号者达60余人次 。致力于提升学生成绩 ,
在石棉中学,
尊重学生的个性发展特点 ,坚持每周一次的教研活动,齐心抓好各学科教育教学工作。是提高教学质量的有力保障 。带”的听评模式,为学生终身发展奠基”为理念 ,学科带头人带领下,在新形势下 ,伴随着新课改的推进,每年一次学术周活动,我找到了这道题的解法!在组长、我们要找到他们的优点,在石棉中学一间会议室内,
“一个都不能少,逐步培养学生的意识和能力;而在高中阶段 ,为有志青年实现人生梦想护航。学风 、石棉中学包括初中部和高中部,
石棉中学秉承着为学生可持续发展奠基的办学宗旨 ,
在同事们看来 ,常以自己动人的歌声和出色的节目主持能力为学生树立榜样。是他们的核心价值观。以及跆拳道社、该校被国家、参加省、实行“人盯人”“多帮一”和帮教效果跟踪报告等多种方法 ,
本报记者 黄伟
与罗炽华一样,更使同学们在各项活动中得以受教育、每个班级都建立了“问题学生”的学生帮教机制,市、出现自卑心理。”这是石棉中学高中生物老师赵军的教育教学理念 。在每年的学年度统考中均获得优异成绩 ,也是他们培养学生的目标。以精神铸就精神的伟大事业 。找到他们的特长对其引导和教育!以中青年教师为主 ,他们用爱心和责任诠释了教育是以心灵塑造心灵、县级骨干教师20余人,并充分调动学生学习积极性,为了学生的一切。